4月6日，企业管理系教工党支部开展了“同心论道 企业管理系教工党支部教研工作坊系列”座谈会，主题为大学的重要使命--纠正应试思维与习惯。本次座谈主讲人张耀辉教授，参会人员有，会计系汤胤老师，旅管系廖卫华老师、郭淳凡老师，企管系郑江波老师、徐咏梅老师、李方君老师、成达建老师、苏芳老师、顾超成老师、梁桂添老师、林洲钰老师、林钰莹老师，刘潇老师主持本次座谈会。

张耀辉老师从“关于对中国学生能力的批评”这一话题引入，重点从大学生创新能力和应试教育两个方面展开讨论，对大学的作用进行解读分析，从而引出我国需要怎样的创新能力这一问题，最后结合管理学院的教育理念，提出了商科教育应由应试教育向商业思维与创新能力教育的转变。

随后，在座的老师们结合各自的教学、科研实践，对应试思维如何产生并纠正进行了深入探讨。郑江波老师表示，大学之道，在明明德，这里的明既包含人性中理性的光明，也有感性的光辉，我们应当继承优秀中华传统文化，从中汲取智慧和力量。汤胤老师表示，快乐教育是根本，当前很多学生没能发掘自己的兴趣爱好，对问题缺乏思考，他也正在探索如何利用AI技术来推动学习和教育。李方君老师表示，高等教育应该在规范性培养的基础上注重创新性引导培养，注重问题导向，培养学生提出问题和思考问题的能力。

徐咏梅老师就“老师如何面对选修课程中学生仅重视分数但又惧怕作业的状况”。张耀辉老师回应，他在课堂中通过减少期末成绩的比重，通过加分鼓励学生发言，提升学生课堂参与水平。林钰莹老师也回应说：她在课堂上也是鼓励愿意回答和发言的学生，通过这些学生带动更多学生参与讨论；同时在课堂上增加类似游戏化的环节，如鼓励学生线上发弹幕，然后通过弹幕投屏与学生互动。廖卫华老师认为可多样化设计课堂活动，同时鼓励学生课上课下与老师交流，在课堂上引入歌曲，电影等丰富的素材吸引学生参与。郭淳凡老师表示，老师们应与时俱进，持续更新知识库，采用信息技术手段与学生沟通互动，从而提升课堂质量。刘潇老师认为，今天的讨论最终还是要解决 “如何上好一堂课堂”这个根本问题，以张老师呼吁的问题导入式的叙事方式开展教学，围绕学生思辨能力培养来进行知识传授，通过“刨根问底”式追问来引导学生开拓思维、提升解决问题的能力，最终通过课堂上的“教与学”让学生学有所获、学以致用。

企业管理系教工党支部通过搭建教育者先受教育的思辨平台，同心论道，为培养新商科卓越人才贡献力量。十年树木，百年树人，教书育人的道路上布满荆棘，但老师们始终坚信，道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。